制作我的小乐器教案

制作我的小乐器教案：吉他

一、教学信息

教学课时：1课时（45分钟） 教学对象：小学四年级学生 教学内容：了解吉他的基本结构，学习简单的吉他演奏技巧，并亲手制作一个简易的纸板吉他模型。

二、教学目标

知识与技能 1. 认知目标：了解吉他的基本结构和发声原理。 2. 技能目标：掌握基础的吉他演奏指法和简单乐曲弹奏。 3. 实践目标：能够独立完成简易纸板吉他模型的制作。

过程与方法 1. 合作学习：通过小组合作完成纸板吉他的制作，培养团队合作精神。 2. 动手实践：亲自动手制作乐器，增强动手能力和实际操作能力。 3. 互动交流：与同学分享制作经验和演奏心得，提高表达能力和沟通技巧。

情感态度与价值观 1. 音乐兴趣：激发对吉他及音乐的兴趣，培养艺术素养。 2. 成就感：通过成功制作和演奏，体验成就感和满足感。 3. 环保意识：利用废旧材料制作乐器，培养环保意识。

三、教学重难点

教学重点 1. 吉他的基本结构及各部分名称。 2. 基础吉他演奏指法的教学。

教学难点 1. 正确理解和掌握吉他演奏指法。 2. 在有限的时间内完成纸板吉他的制作并进行简单演奏。

四、教学资源准备

教具准备 1. 吉他实物或图片，用于展示吉他结构。 2. 多媒体课件，包含吉他介绍视频和基本演奏示范。 3. 纸板、剪刀、胶水、彩笔等制作材料。 4. 音频设备，播放背景音乐和节拍。

学具准备 1. 每位学生需携带笔记本和笔，记录关键知识点。 2. 可选择性携带个人制作的乐器或其他乐器进行展示。

五、教学过程

课程导入（5分钟）

1. 情景创设：教师播放一段吉他演奏视频，让学生感受吉他的魅力。随后提问：“同学们知道这是什么乐器吗？你们想不想也拥有一把属于自己的吉他？”引出本节课的主题——制作简易的纸板吉他。

2. 目标明确：简要介绍本节课的学习目标和任务，包括了解吉他的基本结构、学习基础演奏指法以及亲手制作纸板吉他。

知识讲解与演示（10分钟）

1. 吉他结构介绍：教师展示吉他实物或图片，详细介绍吉他的各个部分及其功能，如琴头、琴颈、琴身、弦钮、音孔等。同时，通过多媒体课件展示吉他的内部结构和发声原理。

2. 基础演奏指法：教师演示基础的吉他演奏指法，包括如何持琴、按弦、拨弦等。特别强调手指的姿势和力度控制，确保学生能够准确掌握。随后，教师播放一段简单的吉他乐曲作为示范。

师生互动与小组讨论（15分钟）

1. 小组分工：将学生分成若干小组，每组45人。每组推选一名组长负责协调工作。根据学生的特长和兴趣进行合理分工，如设计者、制作者、装饰者等角色。

2. 制作指导：教师巡回指导各小组的制作过程。首先，指导学生根据模板在纸板上画出吉他的形状；接着，使用剪刀沿轮廓线剪下纸板；然后，按照教师的演示粘贴各部分并固定琴弦（可用橡皮筋代替）；最后，鼓励学生发挥创意对吉他进行装饰和美化。在制作过程中，教师注意提醒学生保持安全距离使用剪刀等工具。

3. 互动交流：鼓励学生在小组内分享自己的制作经验和遇到的问题。同时，教师也参与到各小组的讨论中，及时解答学生的疑问并提供帮助。通过互动交流的方式促进学生之间的学习和合作。

实践操作与展示（10分钟）

1. 实践操作：各小组继续完善自己的纸板吉他制作。教师在此过程中提供必要的指导和支持确保每个学生都能顺利完成制作任务。同时提醒学生注意时间管理和效率提升以便留出足够的时间进行后续的展示环节。